2016~2017学年第二学期第十五周升旗仪式讲话

作者:如有侵犯您的原创版权请告知 | 来源:慈爱的父母望明月而神伤 | 发布时间:2017年05月22日 | 点击数: 【字体:
 

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

早上好!

今天,我国旗下讲话的主题是“从错误中学习”。

正如莎士比亚所说:最好的人,都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点,将来会变得更好。那么首先让我们来谈一谈学习中的错误,以及如何在错误中成长。

第一,列详尽而无动力的计划单。

相信很多同学都有过这种经历,费尽心思列了一个精准透彻的计划,例如一些假期计划,计划很完美,可实际上实施的却很少,甚至依旧空耗了大把时光。这不是说做计划是错误的,而是我们应对计划作出行动。如陈安之所言:“定目标,做计划,大量的行动。”缺乏行动的计划是毫无意义的。当然与我们而言要从一开始便完全完成计划是有一定难度的,这便需要我们采取一些措施来提高我们的行动力。比如说,在计划里留出一点弹性的时间,这个时间可以用来休息,也可以跳过继续;再比如说,在每一个计划里制定一个小目标,这个小目标不是说“先挣他个一个亿”,而是合适我们自身的,能提高我们动力的目标。没有人计划失败,但失败总追随没有计划的人。制定计划并努力施行,将对我们大有裨益。

第二,临时抱佛脚。

这一点在同学间恐怕都算是政治正确型错误了。学业繁重,空闲时间相对较少,这固然导致了许多同学考前针对薄弱科目临时抱佛脚,甚至通宵复习,但要知道,这种做法仅是应试,最终对我们自身的学习成长,乃至今后的处事,都是弊大于利的。如何从这“大家的错误”中学习,请让我结合下面一条来一起谈一谈。

第三,做笔记,不看。

相信很多同学都听取老师的建议,做了许多笔记,甚至老师随手写的例题详细解答都记了下来,可学习效果却不尽人意。这便提醒我们,笔记做的全,不代表课上知识点都理解了。不理解,却也不怎么愿意琢磨笔记,这到最后,便造成了“不理解—学科薄弱—临时复习”的恶性循环,这应是我们所不齿的。几千年前孔子就说了:“学而时习之,不亦说乎。”薄弱科目课上知识不理解,就多看看笔记。而那些擅长的科目,还有那些理解能力较强的同学,也应有律地复习笔记,学会“日三省吾身”,学会“长坐静思己过”。不仅仅要从做笔记而不复习的错误中学习,还要从更多,乃至别人身上的错误中学习,这样才称得上是“有意义的错误”。

谈了那么多学习上的错误,自然应谈谈生活上的错误。其实学习和生活是相通的,只不过我们尚未意识到而已。学习上的计划适用与生活,临时抱佛脚像拖延症发,不复习笔记类似于对工作缺乏热情。一切东西你都能找到对应的,最后你会发现,学习其实就是一种生活,一个人能拥有许多种生活。我们所学的知识不是说对生活有什么用,而是它对映着生活里的某样东西。就像村上春树对学英语虚拟语气的解释:与其说具体有什么意义,莫如说它是一种训练,训练我们更加系统地把握事物。这便是学习的意义。

最后容我再给不服于世的少年们一句话:“往者不可谏,来者犹可追。种一棵树最好的时间,一是十年前,其次是现在。”

谢谢大家!

 

高二(5)班  纪禹杰

 

2017522

录入者:如有侵犯您的原创版权请告知

上一篇:从形态上来讲[ 05-15 ]

下一篇:没有了!

本分之外的不去钻营强求不过自个不太喜爱甜辣酱的口感 关闭窗口
用户中心
专题栏目
最新调查
空间如水漾起  |   二、20好几了  |  看到上师的蜡像放在法座上  |  把这第八识变现
学校地址:江苏省苏州市吴中区宝带东路 331# 邮编:215128
苏 ICP 备 05071776 版权所有:苑中在线 www.w88121.com 信息技术组 维护
使用 1024*768 像素的分辨率,您将获得最佳的浏览效果!Powered by PowerEasy